• Jenni

Praatjes van/met A & F (2)

Ze worden groot, mijn jongens. Dat betekent dat hun mondigheid alleen maar toeneemt (en dat was bij allebei al nooit een groot probleem), we aan August kunnen beginnen leren wat ironie is (wat hij nu te pas en te onpas gebruikt) en dat Felix steeds meer met ons in discussie gaat. Wat soms tenenkrullende, maar ook vaak grappige gesprekken oplevert. Lees maar mee :-)


· Argumenteren voor beginners

Situatieschets: Na het verstoppen van wasknijpers (50 stuks) in een dekbedovertrek:

- ‘Felix, ga jij die wasknijpers nu terug in het mandje steken?’

- ‘Neen hoor, dat ga ik niet doen wat die zijn stout


- 'Felix, ga jij opruimen?

- 'Neen, natuurlijk niet, ik ga spelen, daaaag!'



· Een vorm van inversie kennen ze ook al:

- Felix: ‘Cornflakes! Ik wil cornflakes!’

- ‘Felix, hoe vragen we dat? Vraag dat eens nu op een beleefde manier’

- ‘Neen, jij moet dat vragen!’

- ‘Maar Felix, jij wil cornflakes, ik niet

- ‘Das niet waar!’

(zondagochtend 8u en nog geen cafeïne gehad. Dat is te vroeg om Freudiaanse discussies te voeren)


Dus.... 5 minuten later ‘Cornflakes, ik wil cornflakes!!!’ (en begint de hele discussie uiteraard opnieuw. Zucht)


· En vreemde vormen van associaties (dank u Studio 100)

- Felix: ‘mama, waarom heb jij blauwe nagellak’?

- Ik (in een poging de zoveelste waarom-vraag te ontwijken: ‘Dat is geen blauwe nagellak Felix, dat is taupe

- ‘Waarom heb je blauwe taupe nagellak aan?

- ‘Dat is geen blauwe taupe Felix, taupe is een kleur, net zoals blauw

- ‘Ah, taupe, dat is met de ‘t’ (en dan mega-enthousiast) zoals Toby van Mega Mindy!!


- August die naar Buurman & Buurman kijkt: ‘Mama, dat is toch een schilderij van Mona Lisa dat daar hangt he

- Ik, superfier natuurlijk : ‘Ja, heel juist Gustie! Maar seg, hoe weet je dat?’

- ‘Ik heb dat eens gezien bij een aflevering van Rox!’ (en ik die dacht dat onze kunsteducatie toch zijn vruchten begon af te werpen)


· Bijna 6 betekent ook veel meer keuze aan hobby’s, maar daarvan is August nog niet zozeer overtuigd:

- ‘August, welke hobby zou jij graag willen?’

- ‘Wat is een hobby?

- ‘Iets dat je graag wil doen in je vrije tijd, na school. Dus zoals de scouts of de tekenschool

- ‘Allemaal saai

- Na enkele seconden: ‘Ik weet het! Boer!’

(oké, waar is die boerenacademie ?!)


· Bibliotheekbezoeken worden alsmaar leuker: Felix: ‘Ik heb VDD’tjes mee!’ (= DVD’tjes, ik vind dat gewoon superschattig)


· Het is hier niet allemaal peis & vree…

- August bij het zien van zijn afgebroken spoorweg (wat een nodige ingreep was gezien de komst van de poetsvrouw’: ‘Nu ben ik echt woedend kwaad hoor op papa!’

- ‘Lullie zijn allemaal stout!’ (Felix op elk moment van de dag, vooral wanneer er in een voorgaande door ons uitgesproken zin het woord ‘neen ‘ is voorgekomen)


· …maar uiteindelijk zien die twee broertjes elkaar doodgraag

Situatieschets: Wederhelft, Felix en ik staan zenuwachtig te wezen aan de aankomsthal van de Eurostar (enfin, correctie: de wederhelft en ik, de jongste zat gewoon weer de clown uit de hangen en deed alsof de gladde tegels een schaatspiste was). August komt terug na 3 dagen Londen met zijn peter. Dat zijn van die zeldzame momenten waarin ik me volledig ontpop tot moedereend die één van haar kuikens mist (lees: ik stond te drummen aan die uitgang om als eerste een glimp van August op te vangen). August verschijnt daar uiteindelijk, ik sta letterlijk met open armen, maar wordt prompt voorbij gelopen door de zoon die recht naar Felix toeloopt:

- ‘Felixje! Broertje is terug! Heb je broer gemist ?‘ (en ondertussen maar oppakken en smootchen en kusjes geven)

- ‘August, jij bent mijn beste vriend!’


Dan denk ik: ‘Allez, we doen het nog zo slecht niet’ :-)


Jenni.




83 keer bekeken

JOIN MY MAILING LIST

© 2018 by Madame Octopus. Proudly created with Wix.com

  • Black Facebook Icon
  • Black Instagram Icon